Ostatnio coraz częściej słychać wyrażenie "nadaktywne dziecko". Jednak nie wszyscy dokładnie rozumieją tę definicję. Czasami nadpobudliwy nazywa się niespokojnym, nieposłusznym, źle wychowanym dzieckiem, mylącym zaburzenie neurologiczne z zaniedbaniem pedagogicznym. Tymczasem nadaktywność jest zaburzeniem behawioralnym związanym z drobną dysfunkcją mózgu spowodowaną zaburzeniami procesów hamowania układu nerwowego i diagnozowanych przez neurologa.
Rodzice, którzy zmagają się z problemami zachowań dziecka, trzeba dokładnie wiedzieć, jakie są powody ich podstaw: medyczne lub społeczne. Kompleks środków niezbędnych do przezwyciężenia tej trudności będzie zależał od tego. Bezczynność w tym przypadku może prowadzić do problemów w intelektualnym rozwoju dziecka i jego socjalizacji w przyszłości.
Nadpobudliwość często wynika z urazu porodowego; istnieje również opinia, że przyczyną choroby mogą być podatność genetyczna i czynniki środowiskowe. Aby sformułowanie tej diagnozy wymagało długotrwałej trwałej manifestacji poniżejznaki:
Co do zasady objawy nadaktywności pojawiają się w młodym wieku o około trzy lata. Dzięki odpowiedniemu podejściu i pewnym wysiłkom rodziców objawy mogą być w dużej mierze zrekompensowane, a dziecko poradzi sobie z nauką i socjalizacją. W przypadku bezczynności sytuacja prawdopodobnie się pogorszy wraz z wiekiem, a dziecko pozostanie w tyle w rozwoju swoich rówieśników.
Należy pamiętać, że takie dzieci wymagają komunikacji, przyciągają uwagę, czasem obsesję. Trzeba z całą mocą dążyć do zaspokojenia tej potrzeby. Wśród charakterystycznych pozytywnych cech nadpobudliwych dzieci można wyróżnić otwartość, bezinteresowność, brak zazdrości i chciwości. Mogą łatwo znaleźć wspólny język z rówieśnikami, mogą stać się "duszą firmy", najważniejszą rzeczą jest ochrona przed złym wpływem.
Przepisywanie leków i ustalanie sposobu leczenia przez lekarza prowadzącego. Z reguły w tym przypadku wybrane jest dziecko środki uspokajające. Mogą to być leki lub preparaty ziołowe na bazie rumianku, melisy itp. Stała kontrola nad działaniem wybranego leku, konieczne są wyniki jego zastosowania w każdym przypadku.
Dobre wyniki również dają zajęcia z fizjoterapiima na celu stymulację kory mózgowej, co przyczynia się do skutecznej kompensacji dysfunkcji mózgu. Na przykład masaż ciała o różnych głębokościach ekspozycji, zajęcia na różnych symulatorach, trampolina, okrągłe huśtawki, w basenie. Zestaw ćwiczeń zależy od indywidualnych cech dziecka. Lekarz prowadzący powinien regularnie monitorować obecność lub brak pozytywnej dynamiki i, jeśli to konieczne, dostosowywać leczenie.
Przyczynia się również aktywna stymulacja kory mózgowej zajęcia w pokoju sensorycznym. Pokój ten wyposażony jest w różne urządzenia sensoryczne: kolumny barbotażowe, światłowód "deszcz", suchy basen z kulkami, panele z połyskiem, materace wodne, specjalne maty itp.Ponadto zajęciom w pokoju sensorycznym mogą towarzyszyć harmonijne dźwięki. Ze względu na połączenie wizualnych, dotykowych, słuchowych wpływów, pozytywne zmiany zachodzą w przebiegu procesów nerwowych i emocjonalnego pochodzenia dziecka. Dzieci uwielbiają te lekcje i chodzą do nich z przyjemnością.
Ważne jest, aby rodzice przede wszystkim zrozumieli, że ich dziecko doświadcza obiektywnych trudności i potrzebuje wsparcia i pomocy. Jego zachowanie nie jest kaprysem, lecz zaburzeniem neurologicznym, w którym wykonywanie zwykłych czynności jest wykonywane z wielkim trudem. Jednak nie rozpaczaj. Jeśli rodzice wykazują miłość, cierpliwość i działanie celowo, wtedy można osiągnąć bardzo dobre wyniki, aż do całkowitej normalizacji zachowania dziecka.
Należy przestrzegać następujących zasad:
System i kolejność pomagają każdemu dziecku prawidłowo się rozwijać, a nadaktywne dzieci potrzebują ich jak powietrza, ponieważsą jednym z głównych warunków ich pomyślnego wychowania.
Większość rodziców, których dzieci mają zaburzenia zachowania, ma trudności z odwiedzaniem miejsc publicznych, placówek opieki nad dziećmi, klinik itp. Okolica nie zawsze toleruje takie dzieci. W rezultacie rodzice czasami pragną zminimalizować interakcję dziecka z nieznajomymi, często pozostawiając go w domu. Nie rozwiązuje to jednak problemu, ponieważ doświadczenie społeczne w tym przypadku jest najważniejsze. Wręcz przeciwnie, w przypadku takich dzieci należy odwiedzać zatłoczone miejsca tak często, jak to możliwe, nadzorować je i nauczać zasad zachowania. Jednocześnie trzeba myśleć o korzyściach dla dziecka, a nie o wrażeniach, jakie wywiera na innych.
Przygotowując się do przedszkola, należy maksymalnie rozwinąć niezależność dziecka, aby przyzwyczaić go do ubierania się, radzenia sobie z jedzeniem i higieną osobistą. Ułatwi to jego adaptację i zmniejszy liczbę problemów związanych z pobytem w instytucji. Często nauczyciele i inni rodzice w przedszkolu mają negatywny stosunek do pojawienia się nadpobudliwego dziecka w swojej grupie.Jednakże odmowa uczęszczania do przedszkola jest niepożądana. Nauczyciele muszą angażować się we współpracę, dyskutować z nimi o problemach, oczekiwaniach, osiągniętych wynikach, konsultować się, wywoływać w nich poczucie przynależności do wychowania dziecka.
Wychowywanie dzieci z nadpobudliwością jest trudne. Nie rozpaczaj i przestań pracować z dzieckiem. Należy pamiętać, że głównym motywem osiągnięć u dzieci jest radość rodziców. Każdy, nawet najmniejszy, sukces powinien być zauważony i zachęcany emocjonalnie. Jeśli dziecko czuje się kochane w rodzinie, a komunikacja z nim będzie budowana pozytywnie, czekają na niego dobre perspektywy w przyszłości. Konieczne jest wykorzystanie jego aktywności, aby zabrać dziecko w sporcie, muzyce, sztuce teatralnej. Te dzieci czują się świetnie na scenie, śpiewają i tańczą z przyjemnością. Jest to dobry sposób na uzyskanie aprobaty innych.
Przy odpowiednim wychowaniu, nadpobudliwe dzieci mogą być w przyszłości wspaniałymi organizatorami. Ich poświęcenie i aktywność pomogą im osiągnąć sukces w swojej działalności zawodowej. Ponadto, z reguły są towarzyscy, dobroduszni i energiczni, a także otaczający ich ludzie.Wraz ze stopniowym rozwojem samokontroli behawioralne objawy nadpobudliwości zmniejszają się niemal do normy i przestają powodować niedogodności. Musimy wierzyć w nasze dzieci, a wtedy im się to uda.
